Dans notre quête d'enseigner et d'apprendre, il existe une multitude de méthodes pour présenter de nouvelles connaissances. Certains optent pour l'abstraction, tissant des liens avec des éléments culturels déjà ancrés chez les apprenants. D'autres, à l'instar de Richard Feynman, insistent sur l'importance de relier chaque nouvelle information aux bases déjà établies dans le domaine de l'apprenant.